segunda-feira, 17 de setembro de 2018

TEATRO COM FANTOCHES - BEBÊS


O Teatro com fantoches, ajuda a criança a construir a sua identidade, história pois, nestes contos que ela poderá desempenhar diversos papéis sociais ( personagens) e experimentar diferentes sensações e emoções.























      Maternal I (Bebês).
       Educadoras: Alcileia/ Maria Luzia/ Neiber
       Coordenadora Pedagógica: Betânia Balbino
       Diretora: Sandra Maria

quinta-feira, 6 de setembro de 2018

MÊS DE AGOSTO- INÍCIO DO SEGUNDO SEMESTRE

 Começando o dia com as boas vindas mais que especial, em seguida introdução da letrinha H.
                                                     Aprendendo com o lúdico.











 Educadoras: Arianna/ Luciana Ferraz
Maternal II "A"
Coordenadora: Mábia Assis

terça-feira, 4 de setembro de 2018

HORA DO CONTO

Ler para uma criança é abrir as portas para a imaginação, despertar a curiosidade e desenvolver a oralidade.



















Turma: Maternal I "B" Intermediário
Educadoras: Vanusa/ Gleiciana
Coordenadora: Mábia Assis

PINTURA NO PAPEL ALUMÍNIO

Atividade de concentração e desenvolvimento da Coordenação Motora Fina.








Turma: Maternal I (BEBÊS)
Educadoras: Janiele/ Virlene/ Patrícia
Coordenadora: Mábia Assis

segunda-feira, 3 de setembro de 2018

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES REALIZADAS NA TURMA DO JARDIM I "C" - 2º SEMESTRE DE 2018



 Volta às aulas: 
       As crianças decoraram a moldura e posaram para os registros fotográficos do primeiro dia de aula do segundo semestre deste ano.
Que o semestre seja produtivo no desenvolvimento de todos!






                                         Bolhas: 
       Fora da sala também tem aula, bolhas ao vento! Atividades de sopro é um estímulo ao desenvolvimento da linguagem. Uma brincadeira rica em aprendizagens, mas principalmente muito divertida e que permite os pequenos se movimentarem livremente.






                                                                    Espaço literário: 
    Um leitor não nasce, se faz! Nós os  ensinamos a ler com o exemplo,  com  a  oferta  de livros, com o encantamento,  portanto  as ações nesse sentido são diárias e intencionais.






                               Massa de modelar:  
   Concentração, coordenação motora fina, criação!
   Massa de modelar confeccionada pelas crianças, a parte mais divertida da brincadeira: ver os ingredientes misturados tomarem forma, se transformarem no brinquedo tão rico em possibilidades.












                                Numeral e quantia: 
      Brincando, jogando, cantando, ouvindo histórias, a criança estabelece conexões entre seu cotidiano e as noções matemáticas. 
      







       Professora: Avelina Oliveira 
      Diretora: Meigda Maria